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Con motivo de nuestro viaje a Madrid fuimos a visitar uno de los museos más famosos del mundo: el Museo Nacional del Prado.

El Prado es un edificio neoclasicista que fue diseñado como  Real Gabinete de Ciencias Naturales del conde de Floridablanca, primer secretario de estado del Rey Carlos III. Aunque el proyecto de construcción fue aprobado en 1786 este no fue terminado hasta principios del siglo XIX. Es el decimonoveno museo más visitado del mundo.

El museo tiene un gran repertorio incluyendo en el 35000 objetos divididos en 8045 pinturas, 9561 dibujos,9537 estampas, 34 matrices de estampación, 971 esculturas,154 fragmentos,1189 piezas decorativas, 38 armas y armaduras, 2155 medallas y monedas, más de 15000 fotografías, 4 libros y 155 mapas.

El atractivo más característico del Museo del Prado es en la amplia presencia de importantes artistas como Velázquez, el Greco, Goya o el Bosco. Goya es el artista que mas obras tiene en este museo con un total de 933 obras.

El origen de las colecciones que se encuentran en el museo procede de la monarquía de España. Esta monarquía fue coleccionista durante siglos. De la colección de Isabel la católica subsiste la parte que dono a la Capilla Real de Granada, incluyendo la oración en el huerto.

 

Carlos I, de los Habsburgo encargo mayoritariamente retratos y obras religiosas, sin ánimo de coleccionar. Sin embargo su hijo Felipe II empezó a valorar la colección real, preservándola como un tesoro.                                                                                                                                Los borbones adquirieron una gran cantidad de pinturas, algunas italianas. Una obra que fue donada por ellos es «Judith en el banquete de Holofernes´´. La colección de pinturas neoclásicas se debe a esta familia.                              La revolución napoleónica fue terrible para el patrimonio histórico, donde no se libro la Colección Real. José Bonaparte en su huida se llevo un gran número de pinturas.                                                                                                    Los principales artificies de la Colección Real son «Carlos I´´ (Tiziano), «Felipe II´´ (Sofonisba  Anguissola), «Felipe IV´´ (Velázquez) y «Felipe V e Isabel de Farnesio´´ (Louis-Michael van Loo).

En el museo podemos encontrar una gran variedad de pinturas.

La pintura española cuenta con casi 4900 piezas. Es la sección más completa del museo y constituye murales románticos del siglo XII hasta el siglo XX. Sus colecciones incluyen pintura gótica de pintores como Juan Rodríguez de Toledo o Nicolás Francés , pintura renacentista representada por Pedro Machueca o Alonso Berruguete. Además también contienen manierismo con Luis de Morales o Blas de Otero, pero el protagonismo absoluto lo tiene el Greco. Además de pintura española, hay pintura italiana, flamenca, francesa, alemana, holandesa y británica.

Otra parte importante del museo son las esculturas, comprendiendo más de 900 esculturas y más de 200 fragmentos escultóricos, que al igual que las pinturas proceden de la colección real.

En el año 2017 los gastos ascendieron a 42.905 millones de euros, pero con unos ingresos de   45.148 millones recogido la mayor parte en la venta de entradas pero ayudados por los patrocinios y por la aportación estatal.  Su record de visitantes esta en el año 2016 con un total de 3.033.754.

Como curiosidad, el museo ha sido visitado por un gran número de celebridades entre ellos Madonna, Michael Jackson, Johnny Depp o el ex presidente de EE.U,  Obama.

Toda España y parte del resto del mundo está pendiente estos últimos días del rescate de Julen, el niño de dos años que cayó a un pozo en Totalán hace ya más de 10 días y cuyo rescate cada vez parece más complicado.

Es prácticamente imposible ponerse en la piel de sus padres, en su sufrimiento, desesperación y el sentimiento de culpabilidad que les invadirá, porque pensarán que no tomaron las precauciones debidas para evitar el accidente.

Llevo siguiendo por televisión las noticias desde el primer día que se conoció la desgracia; estoy, como el resto de la sociedad, preocupada por la situación del niño, pero también solidarizada con el sufrimiento de sus padres.

El seguimiento de la noticia es continuo a través de los diversos medios de comunicación: televisión, radio, prensa escrita, prensa digital, redes sociales… A veces, se tiene dificultad para diferenciar el objetivo de la información que están proporcionando, no se sabe si el objetivo es dar información o por el contrario buscar audiencia.

Por las imágenes mostradas en televisión se ve a sus padres en la zona del accidente llenos de desesperación, como es natural, la pregunta es… ¿Es necesario mostrar esas imágenes? ¿Cuál es el objetivo de las mismas?.

Cabe pensar si alguien se pone en el lugar de esos padres que, además de la desesperación por la pérdida de su hijo, tienen que soportar que estén enfocados por decenas de cámaras de televisión las 24 horas del día.

Ahora ya no sólo muestran a sus padres cuando están en el lugar del fatídico accidente, también se ven imágenes cuando están en la casa donde descansan mientras los equipos de rescate continúan trabajando.

Seguro que resultó reconfortante para sus padres el apoyo moral y logístico de todas las personas que están colaborando en el rescate de Julen, pero cabe la duda razonable de si pasados estos primeros días la situación se ha convertido en una situación de acoso mediático.

Una vez que se produzca el fatal desenlace, como todo hace indicar, sus padres seguirán rodeados de periodistas que lo único que buscarán será conseguir incrementar sus audiencias y lectores, sin pensar que a lo mejor lo que necesitan estos padres a partir de ese momento es paz y tranquilidad para pasar el duelo en la intimidad.

Siendo realistas parece evidente que quedan mínimas posibilidades de que Julen permanezca con vida pasados tantos días del accidente, lo que hace que el cariz con el que se está informando en este momento sobre la noticia haya cambiado considerablemente. Estos últimos días se escuchan noticias y comentarios muy extendidos sobre la posibilidad de que no fuera un accidente, sino un homicidio involuntario.

¿Qué pasará por la mente de sus padres cuando oigan semejante acusación? Ahora la noticia ya no es la supervivencia de Julen, ahora el filón para los medios de comunicación sin escrúpulos es la posible culpabilidad de sus padres en el accidente de Julen. El acoso mediático es evidente que se va a intensificar a partir de este momento.

Todos los días somos espectadores de los distintos tipos de acoso que se dan en la sociedad. De la misma manera que el acoso se puede llevar a cabo en el lugar de trabajo, en la familia o en la escuela, los medios de comunicación pueden utilizar su influencia para acosar a una persona, colectivo u organización.

En la sociedad se produce ese tipo de acoso mediático, tan peligroso y perverso como cualquiera de los anteriores. Este tipo de acoso ha tomado mucha fuerza con la revolución de las redes sociales y la imparable evolución de la tecnología digital. El método consiste en lanzar rumores con el fin de desacreditar a la víctima, obteniendo por ello algún beneficio económico, profesional, social o personal.

Los fines son los mismos, pero actualmente los promotores del acoso mediático ya no son los vecinos, familiares, compañeros de trabajo, etc… Son los directores de periódicos, canales de televisión, emisoras de radio y prensa online. Estos medios de comunicación son empresas privadas con ánimo de lucro y harán lo posible para mantener su negocio, aunque tengan que hundir en la miseria a quien se les ponga a tiro. Da la sensación de que un alto porcentaje de presentadores de televisión, periodistas y tertulianos son profesionales carentes de escrúpulos, sin remordimiento alguno y sin la menor ética profesional.

Algunos ejemplos de víctimas de acoso mediático son: personas que denuncian casos de corrupción, organizaciones que denuncian injusticias sociales y rivales políticos. Pero es importante tener presente que cualquiera de nosotros puede ser víctima de este tipo de acoso. Los padres de Julen pueden ser un buen ejemplo de ello.

 

Acoso, una palabra de tan solo cinco letras que con tres vocales y dos consonantes pasa desapercibida en una oración pero que puede ser la pesadilla de cualquiera que la viva en primera persona.

Escuchas el pistoletazo de salida, la carrera ha comenzado y tú caminas vacilante sin saber muy bien hacia dónde. Te das cuenta de que algo no va bien, tus pasos son pequeños y precavidos pero el cansancio empieza a hacerse notar.  Parece que no avanzas, por cada paso que das retrocedes dos y al levantar la vista, la meta que antes aparecía vagamente dibujada en el horizonte, ahora ha desaparecido.

A pesar de ello, todavía tienes esperanzas de poder ganar la carrera y no te rindes. Ya no andas, tus pies han comenzado a correr deslizándose suavemente y cada vez más rápido por el frío suelo. Sin embargo, una extraña sensación que tú todavía no identificas con nada conocido comienza a invadir tu cuerpo, es el miedo.

La vergüenza y la desesperación como únicas compañeras de viaje, pero ¿qué quieres?, ¿qué buscas? Ansías llegar a la meta, pero una vez allí te das cuenta de que lo que parecía el final se convierte en el inicio de una estructura circular. En ese momento, algo que antes había pasado desapercibido parece cada vez más evidente; tus pies van más rápido que tu cabeza, corres marcha atrás y, sin embargo, no eres tú quién ordena a tus piernas.

Pero ¿qué quieres?, ¿qué buscas? Parece que la única solución es ser eliminado, puede que así acabe el sufrimiento. Al borde del precipicio no piensas, el valor que antes tenían las cosas queda completamente nublado, solo ansías acabar con ese dolor. Entonces, aceleras, corriendo de espaldas sí, pero cada vez más rápido. Tu comportamiento es extraño, pero no puedes evitarlo.

Ese juego, ese juego que no es divertido ni una cosa de niños, ese juego que no tiene final. Solo pides ser descalificado, nada más; solo quieres irte, te da igual perder, ya has perdido y, sin embargo, ellos no te dejan salir de la partida. Te buscan y siempre te encuentran. Mientras tanto, tú sigues corriendo marcha atrás, cada vez más rápido.

Miedo, pero no a la caída. No te preocupa saltar y que no haya red, te preocupa no poder dar ese salto. Nadie parece darse cuenta de que estás ahí, dando vueltas en círculo; pareces invisible, nadie se fija en ti excepto el resto de corredores. Ellos salen con ventaja, te ponen la zancadilla vuelta tras vuelta. Tu cuerpo está amoratado, pero esas heridas no son las que te duelen.

Hace muchos días que corres y, sin embargo, no aflojas el ritmo de carrera. Descubres por fin por qué lo haces, pero no te gusta la respuesta. El cansancio es inmenso pero nadie te ayuda, nadie te ofrece una botella de agua o te limpia las gotas de sudor que bajan por tu frente. Entonces, abres los ojos y te descubres envuelto en una sustancia que no sabes identificar en un primer momento, pero no te detienes y sigues corriendo cada vez más rápido. Aquello que antes no podías identificar ahora es barro; comienzan las risas, los comentarios, los espectadores ahora sí te ven. Confías en que alguno de ellos te ayude, pero esperas demasiado y ellos nunca llegan.

Cada palabra te hiere más que nunca, se inserta en tu pecho y te desgarra, pero tú no sangras, ya no puedes. Ahora no piensas, no reaccionas, no pides ayuda, solo esperas aún sin saber muy bien el qué. Tus piernas que antes temblaban ya no lo hacen, ya no sientes nervios; solo escuchas y dejas que ellos vayan excavando ese abismo que ahora ya te parece insalvable.

Pierdes la cuenta de las vueltas que has hecho hasta el momento, pero sinceramente hace ya mucho que no quieres ganar. Cansancio, es la palabra que no para de sobrevolar tu cabeza, pero tus cuerpo parece no querer escucharla. Tus piernas ya no pueden ir más rápido, parece que vuelas. Entonces, llega ese momento, no sabes cómo te sientes, pero lo haces, voluntaria o involuntariamente, pero pisas la línea.

Pero ¿qué quieres?, ¿qué buscas?, solo quiero que si caigo, seas la mano que me ayude a levantarme y no esa risa desde la grada. Pero y tú, ¿qué quieres?, ¿quieres ser cómplice?.

 

 

 

 

El viernes 15 de febrero el alcalde de la ciudad ofreció un pequeño encuentro con los alumnos de 1º de bachillerato, al que los miembros de este periódico tuvimos el enorme privilegio de asistir. En las dos horas que duró, contestó nuestras preguntas, tanto en cuanto a dudas sobre la ciudad, el funcionamiento de algunas instituciones o la coalición que encabeza (Zaragoza en Común, donde ha vuelto a ser elegido cabeza de lista independiente tras el proceso de primarias), como opiniones políticas, de manera reivindicativa y tajante, presentando una conciencia claramente crítica con la empresa privada y apoyando distintos movimientos sociales, presentando, además, su opinión sobre nuevos fenómenos políticos que están en auge.

Fue un auténtico placer haber contado en el instituto con un político de su talla (alcalde de la quinta ciudad de España) y haber podido charlar con él sobre distintos temas. Agradecemos su presencia y esperamos que en un futuro podamos contar con él de nuevo para que nos cuente sus propuestas y opiniones.

El día jueves 30 de noviembre, los alumnos de 1º de la ESO, asistimos a una representación del libro Relatos de fantasmas, que ya habíamos leído previamente.

La teatralización en sí estuvo bastante bien, no fue tan larga como para llegar a aburrirse, ni lo suficientemente corta como para que te supiera a poco. Además, fue entretenida, pues, ya de por sí, la chica que lo contaba era muy divertida, y, pidió voluntarios que actuaron con ella, lo que hizo un espectáculo mucho más animado.

Creo que actividades como esta son necesarias, ya que, en este caso, fue una buena forma de empezar a conocer el arte del teatro y de valorar más la literatura.

Desde el comienzo del curso hemos estado leyendo el libro Relatos de fantasmas. A todos nos ha parecido una lectura superinteresante a la vez que aterradora y divertidísima. Cuando estábamos acabando el libro, la profesora nos contó que íbamos a asistir en el Instituto a una representación basada en los relatos que aparecen en él.

Y así fue. El jueves 29 de noviembre, a quinta hora, fuimos al gimnasio a ver la representación. Nada más entrar, nos encontramos con una mujer que, a simple vista, ya resultaba bastante extraña: iba con unas ropas negras y largas, y su aspecto y su acento eran bastante peculiares. Además el gimnasio estaba decorado con telas negras y arañas, esqueletos… ¡Parecía que volvía a ser Halloween!

La actriz comenzó n la representación contándonos quién era el personaje al que interpretaba y por qué estaba allí. Siguió contando historias relacionadas con algunas que habíamos leído en clase. Era como una mezcla: una historia llevaba a la otra, y así sucesivamente.

La función nos pareció muy amena, porque no solo se trató de ver y escuchar a la actriz, sino que nos hizo partícipes de la actuación, haciéndonos preguntas y sacando a varios compañeros a actuar con ella. Esta parte es la que más me gustó. Salieron cuatro alumnos –Hugo y Miguel, de 1º B y Natalia y Álex de 1º C- para interpretar a fantasmas de un castillo. Me parece que lo hicieron muy bien. Nos reímos mucho.

Al final, la actriz nos sorprendió al abandonar su acento extranjero por uno más cercano al nuestro y que resultó ser el suyo auténtico.

A mí, personalmente, me encantó. Lo pasamos muy bien y disfrutamos muchísimo la representación.

Mi abuela, conocida en su pueblo, Leciñena, como la Mª Jesús Tejera, no tuvo una vida nada fácil. Sin embargo, en esta foto (casi no tenía ninguna) se puede ver un júbilo apasionante, pero sobre todo una inmensa determinación. A pesar de todos los problemas que tuvo que afrontar, intentó sacarle partido a todas las pequeñas cosas.

Con dos años y debido a la guerra tuvieron que irse exiliados a un pueblo catalán, y al volver les habían destrozado el tejar (una fábrica de tejas que era su negocio) y su hogar. Tras la muerte de su padre, su madre tuvo que dejar a otra hija en un centro de acogida.

Durante su infancia, su tiempo dedicado a sus aficiones (saltar a la comba, cantar, hacer comedias) se disminuyó por la necesidad de trabajar. Con tan solo 7 años tuvo que cuidar a una niña por un par de pesetas al mes, y más tarde ayudó a su padre en el tejar. Hacía churros, envasaba bacalao, limpiaba casas… Pero cuando obtenía un poco de tiempo libre, siempre contenta, hacía gamberradas por todo el pueblo.

En el año 1955 se casó con Luis, y tuvieron dos hijos (que se llamaban igual que sus padres). Salieron adelante con lo poco que tenían, pero a Mª Jesús jamás se le quitó esa encantadora sonrisa de su rostro. Hoy en día, la gente de Leciñena aún sigue anhelando que vuelva de vez en cuando a visitarles, así que debió de causar una muy buena impresión durante su vida allí.

Tras el accidente de Luis, su marido, tuvieron que vivir la mayor parte del tiempo de las pensiones. Luis, al quedarse sin una de sus piernas, ya no podía trabajar, así que el trabajo de Mª Jesús aumentó, y tras la muerte de su marido en el año 2000, todo se complicó. Incluso con todos esos obstáculos, sus dos hijos pudieron estudiar y trabajar.

Todo empeoró…ella ya no podía vivir sola. Por culpa de la diabetes, empezó a perder visión hasta el punto de casi quedarse ciega. Además, no oye bien ni con audífonos… Ha pasado por muchas dificultades más, como la operación del corazón de hace cinco años, de la que sobrevivió a duras penas. Pero tal y como he mencionado constantemente, mi abuela jamás ha perdido esa esperanza, ese regocijo que siempre ha mostrado. Y esta foto…esta foto demuestra ese gran ensueño, incluso en el pantano de lágrimas en el que ha tenido que vivir…